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BREVES CONCEPTOS SOBRE "LA CARA PERVERSA DE LA EDUCACION"

■ Solo se logran grandes cosas, cuando uno ejecuta lo que le gusta. Al leer el libro LA CARA PERVERSA DE EDUCACIÓN, de José Carbilio Valderrama R. cada uno de los episodios a manera de comentario jocoso, anécdota o experiencia vivida, nos hace reflexionar sobre lo que ha sido nuestra labor docente durante muchos años. Solo cuando nos sintamos parte de la solución, seremos el cambio que nuestros alumnos esperan. HUGO LEON VIVAS SUAREZ. Especialista en Administración y Gestión de Planteles Educativos. Fue Rector, Supervisor Docente y Jefe de Secundaria.

■ Solo quien valora su trabajo haciéndolo con amor, interés y cariño, sabe que se está valorando a sí mismo. Este es el caso de José Carbilio, quien con sus sabias enseñanzas, entregó lo mejor de su vida a las juventudes tolimenses y quiso dejar plasmadas en su libro LA CARA PERVERSA DE LA EDUCACIÓN, las más cálidas, pedagógicas y ejemplarizantes Reflexiones, tomadas unas suyas, otras de educadores de gran trayectoria que harán meditar a muchos maestros. ABSALON VILLADA CRUZ. Especializado en Matemáticas y Física. Destacado supervisor del Tolima.

■En LA CARA PERVERSA DE LA EDUCACIÓN, investigación realizada por el profesor y periodista tolimense José Carbilio Valderrama R. encontré más que una coro, varios espejos. Son gratos y ejemplares los testimonios y las anécdotas que deliciosamente discurren por sus páginas. Gracias José Carbilio. ALBERTO NIETO CAREAS. Lic. y Especialista en Matemáticas y Física, catedrático universitario.

■El libro se torna muy agradable y yo diría que hasta jocoso; pero ai leer las Reflexiones esa jocosidad se convierte en una piedra en el zapato. Tales Reflexiones nos obligan necesariamente a emprender una autoevaluación de nuestro comportamiento —como profesores, estudiantes y padres de familia—y a decir verdad, serán muchísimos los que saldrán mal librados. Ojalá muchos educadores, padres de familia y estudiantes lean esta obra y llegue a manos de quienes en lujosos despachos oficiales dirigen y orientan la educación en nuestro país.   RAFAEL AZULA RODRÍGUEZ. Lic en Educación Física y en Idiomas, en la Normal Nacional Integrada de Ibagué.

■Este libro versa sobre hechos de la vida real. La mayor parte de los escritos tienen que ver con las equivocaciones o errores cometidos a través de la historia de la educación por quienes en ella de una u otra forma participan o han participado. Hace énfasis en el cambio, en nuevas alternativas que puedan mejorar la vida en las aulas, en fin, el esfuerzo del autor está encaminado a que es fundamental orientar con el ejemplo y aprender del error. ALVARO DÍAZ MÁSMELA. Lic. En Ciencias Sociales. Especialista en Evaluación Educativa.

■Este libro se advierte que es el producto de una paciente y dispendiosa labor investigativa que procura mostrar muchas facetas cotidianas del ejercicio magisterial. Pero sobre todo revisten especial importancia las Reflexiones pedagógicas anexas a cada evento del quehacer magisterial. JAIME NOEL CARTAGENA, Líc. en Idiomas.

■ Al ingresar al interior de las páginas de esta obra revivimos todo un mundo de experiencias, anécdotas, analogías y vivencias pedagógicas que nos permiten recordar tantas cosas. Por todas estas maravillas de la obra, ojalá se acredite como texto de consulta para las investigaciones y como aporte metodológico y didáctico en las universidades, en los programas de Licenciaturas y en el Area de formación pedagógica. JOSÉ DANIEL QUINTERO, Lic. en Idiomas de la Universidad del Tolíma.

■Es muy agradable leer esta obra porque manifiesta situaciones reales que transportan al lector a tiempos pasados, recordamos compañeros maestros y maestras tipificadas en los personajes. Se convierte además en una herramienta pedagógica pues cada situación se ilustra con una Reflexión
que busca reorientar  la actividad  docente. Leyéndola  se aprende, se reacciona y se hacen remembranzas muy interesantes. CARLOS ARIEL MURILLO. Licenciado en Matemáticas y Física. Especialista en Docencia Universitaria. Fue directivo de SIMATOL.